浅谈中学生的学习心理辅导

第一，概念运算性。中学生的学习过程普遍带有以科学概念为工具进行分析、比较、归纳、演绎、综合等抽象的逻辑思维过程，与小学生的学习活动一般所具有的直观操作性相比，更注意抽象的内部语言思维，这一特点要求广大老师在指导学生学习时。