整体优化思品教学 提高德育实效性

我们经常可以看到学生知行不一的现象，究其原因主要有两点：一是学生产生了认识障碍和情感障碍，即思想上不能接受，情感上加以排斥，以致于不能产生积极的行动；二是教师只重视思想品德课理论知识的学习而忽视了学生的道德践行。