贫困地区校本课程资源的开发与利用
Exploration and application of textbook resource in poor area
出处
《四川教育学院学报》
2004年第8期24-24,共1页
Journal of Sichuan College of Education
-
1熊建琼.思想品德课程利用微课教学优势浅谈[J].中学课程辅导（上旬刊）,2017(3):69-69.
-
2卢秋颖.合作学习中课程资源的有效运用[J].教育评论,2005(4):106-107.
-
3张玲玲.中职计算机专业“网页制作”课程利用专题学习网站的实践探讨[J].中国信息技术教育,2016(1):79-80. 被引量：1
-
4薛迎春.计算机网络技术课程利用数字化资源教学初探[J].中国教育信息化（基础教育）,2012(7):30-31. 被引量：2
-
5陈惠芳.综合性学习教学初探[J].科技创新导报,2011,8(17):162-162. 被引量：1
-
6李静文.比对式同课异构 促新教师专业成长——以中班美术活动“叶子鱼”教研活动为例[J].早期教育（幼教·教育教学）,2015(9):39-41.
-
7刘雨凝.量身定制自画像[J].动漫界（幼教365）,2015,0(43):26-26.
-
8王蓉.农村幼儿园课程资源开发与利用研究[J].俪人（教师）,2016,0(5):14-14.
-
9刘海娟.以校本课程为载体打造学校特色——对校本课程开发与实施的一些思考[J].学周刊（中旬）,2014(8):210-210. 被引量：1
-
10胡训忠.提升综合实践活动课有效性的两点反思[J].新课程（小学）,2009(2):89-89.
