音乐教育专业教学改革的实践与思考
The Teaching Practice and Ideas of Music Teaching in Music Majors
摘要
音乐教育专业教学改革目标有如下三项;改传统的应试教育为素质教育;改"灌输"型教学方式为启发型教学方式;改知识型培养模式为智能型培养模式。
出处
《承德民族师专学报》
2004年第3期51-53,共3页
Journal of Chengde Teachers College for Nationalities
-
1凌燕.小学英语启发型教学模式分析[J].文理导航,2013(18):74-74.
-
2魏素芬.新课标下优化课堂教学结构的几点尝试[J].课程教育研究,2013(3):38-38. 被引量:1
-
3刘智俊.新型的中考作图题例说[J].上海中学数学,2005(2):22-24.
-
4王永慧.自主学习启发学生的思维[J].黑龙江教育(小学版),2005(5):46-46.
-
5郭志林,吕松涛.师范院校高等数学精品课程建设探析[J].高等函授学报(自然科学版),2009,22(3):18-19.
-
6韩霞.小学美术课堂中快乐教学的开展探究[J].美与时代(美术学刊)(中),2016,0(10):94-95. 被引量:1
-
7罗亚.高中作文教学误区探源及对策[J].大观周刊,2012(44):339-339.
-
8肖哲涛,郝丽君.低年级建筑设计教学环节创新研究[J].安徽建筑,2014,21(4):54-54.
-
9房新景.创新学习在数学课堂中的应用[J].才智,2010,0(24):94-94.
-
10丁亚平.初中生物教材改革初探[J].牡丹江教育学院学报,2004(5):81-82.