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体育教学应关注学生的个体差异
被引量：
3
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摘要
学生的个体差异是客观存在的,是亟待开发和利用的教育教学资源。体育教学应关注学生的个体差异与不同需求,因材施教,确保每一个学生健康和谐地发展。
作者
李俊杰
机构地区
驻马店教育学院教务处
出处
《承德民族师专学报》
2004年第3期112-113,共2页
Journal of Chengde Teachers College for Nationalities
关键词
体育教学
学生
个体差异
教学内容
教学组织
分类号
G807.04 [文化科学—体育训练]
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