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课程论与教学论的整合与创新被引量：1

The Integration and Innovation of Curriculum and Teaching Theory

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摘要本文通过对目前课程和教学两个方面的分析,提出了课程教学创新的命题,旨在整合目前课程和教学分离的现状,从而创设一种新的教师、学生和教学内容的关系,为培养具有良好的思维能力和学习能力及创造能力的人才提供一种新的范式。

作者杨仲杰

机构地区甘肃工业职业技术学院经济管理系

出处《西北成人教育学院学报》 2004年第3期36-37,28,共3页 Journal of the College of Northwest Adult Education

关键词课程论教学论创新思维能力学习能力教学评价

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论] G424 [文化科学—课程与教学论]

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西北成人教育学院学报

2004年第3期

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