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课程论与教学论的整合与创新
被引量:
1
The Integration and Innovation of Curriculum and Teaching Theory
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摘要
本文通过对目前课程和教学两个方面的分析,提出了课程教学创新的命题,旨在整合目前课程和教学分离的现状,从而创设一种新的教师、学生和教学内容的关系,为培养具有良好的思维能力和学习能力及创造能力的人才提供一种新的范式。
作者
杨仲杰
机构地区
甘肃工业职业技术学院经济管理系
出处
《西北成人教育学院学报》
2004年第3期36-37,28,共3页
Journal of the College of Northwest Adult Education
关键词
课程论
教学论
创新
思维能力
学习能力
教学评价
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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