期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
通识教育与个性化专业教育相结合——高等农业院校生物科学专业人才培养模式的探讨
被引量：
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
论述了通识教育与个性化专业教育相结合的理念,提出高等农业院校生物科学专业人才培养通识教育与个性化专业教育相结合的模式。
作者
杨婉身
丁春邦
马恒东
机构地区
四川农业大学生命理学院
四川农业大学教务处
出处
《四川农业大学学报》
CSCD
2004年第B09期7-9,共3页
Journal of Sichuan Agricultural University
基金
四川省教育厅"新世纪教改工程"资助项目。
关键词
高等教育
人才
培养模式
通识教育
个性化
分类号
Q-4 [生物学]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
4
共引文献
89
同被引文献
37
引证文献
9
二级引证文献
52
参考文献
4
1
谢小燕.
个性化教育与创新人才的培养[J]
.南京理工大学学报（社会科学版）,2001,14(4):85-89.
被引量：7
2
张艺,毕晓光.
专业教育与通识教育相结合——新世纪人才培养模式的探讨[J]
.中国计量学院学报,2000,11(A01):1-5.
被引量：4
3
李曼丽.
再论面向21世纪高等本科教育观——通识教育与专业教育相结合[J]
.清华大学教育研究,2000,21(1):81-87.
被引量：82
4
冯永平.农业院校生物科学专业建设实践与推荐方案[J]高等理科教育,1999(01).
二级参考文献
5
1
李嘉瑶.
高校改革面临的五个选择[J]
.中国大学教学,1998(2):7-10.
被引量：10
2
－.马克思恩格斯选集（第3卷）[M].北京:人民出版社,1972.517.
3
叶澜.教育概论（第1版）[M].人民教育出版社,1991,6.34.
4
王承绪（译） 布鲁贝克.高等教育哲学[M].浙江教育出版社,1987.12-27.
5
吴季松.知识经济（第1版）[M].北京科技大学出版社,1998,3.32-33.
共引文献
89
1
杨绪勤,吴家莹,蒋继宏.
高校生物专业课程教学改革与实践[J]
.轻工科技,2020(1):158-159.
被引量：1
2
周霞.
加强通识教育 促进专业教学[J]
.中国电力教育,2007(z1):427-428.
3
刘芳.
和谐社会的基础——高等教育专业与多元化的合理配置研究[J]
.阜阳师范学院学报（社会科学版）,2005(5):96-97.
4
王丽杨.
高职院校在实践教育中实现通专结合的探索[J]
.漯河职业技术学院学报,2007,6(1):31-33.
被引量：2
5
陈戈萍.
高等职业技术教育课程体系结构的重建[J]
.新疆职业大学学报,2001,9(4):44-46.
被引量：5
6
夏欣.
通识教育与专业教育的有机结合——试析解决大学生就业问题的实践路径[J]
.黑龙江省政法管理干部学院学报,2010(1):146-148.
被引量：3
7
杨志坚.
中国本科教育培养目标研究(之一)——导论[J]
.辽宁教育研究,2004(5):10-15.
被引量：48
8
何仁龙,朱军文,潘艺林,马晓娜.
中美研究型大学本科教育培养目标定位的比较与反思[J]
.化工高等教育,2004,21(2):23-26.
被引量：11
9
杨志坚.
中国本科教育培养目标研究(之六)——本科教育培养目标的战略调整[J]
.辽宁教育研究,2004(10):1-16.
被引量：45
10
杨志坚.
中国本科教育培养目标研究(之五)——中国本科教育培养目标的问题与挑战[J]
.辽宁教育研究,2004(9):20-26.
被引量：17
同被引文献
37
1
薛金爱.
浅析《生物技术概论》的教学实践[J]
.山西农业大学学报（自然科学版）,2006,26(6):224-225.
被引量：11
2
马英,王志勇,陈芸,蔡明夷.
生物技术课程教学改革探讨[J]
.集美大学学报（教育科学版）,2009,10(2):93-96.
被引量：7
3
熊甦.
构建“学生主体、任务载体”的教学课堂[J]
.成功,2013(16):129-130.
被引量：4
4
马恒东,黎德兵,濮洁,宋薇,周定刚.
“动物生理学实验”课程体系的构建[J]
.四川农业大学学报,2004,22(B09):84-86.
被引量：16
5
廖明宏,王宽全,张宏志.
生物信息技术专业人才培养方案[J]
.计算机教育,2005(4):20-24.
被引量：4
6
谢爱军,王慧,彭希林.
建立高校招生、培养、就业联动机制拓展大学生就业空间的思考[J]
.高等农业教育,2006(5):82-84.
被引量：21
7
戴仕明,王映龙,许祥云.
高等农林院校IT专业人才培养模式改革研究[J]
.高等农业教育,2006(7):48-49.
被引量：4
8
韩鹏.
高职“六位一体”校企合作办学模式探析[J]
.教育与职业,2006(23):32-33.
被引量：23
9
梁爱民,周莉莉.
多元智能理论与多元化大学英语教学模式研究[J]
.山东外语教学,2006,27(5):80-83.
被引量：51
10
严世荣,梅琼,许珊,唐洁,陈明.
以社会需求为导向、专业建设为核心 全面推进就业工作[J]
.西北医学教育,2007,15(1):39-39.
被引量：2
引证文献
9
1
丁春邦,杨婉身,马恒东.
生物科学专业实践教学体系的构建与实践[J]
.高等农业教育,2007(11):65-67.
被引量：17
2
王茂涛.
本科高校以社会需求为导向的招生、培养、就业一体化运行机制探讨[J]
.高等农业教育,2009(2):86-88.
被引量：19
3
谢小芳.
农林院校生物信息专业人才培养模式探索[J]
.中国科技信息,2010(20):321-322.
4
王正加,斯金平,夏强强,黄华宏.
“生物技术概论”通识课程教学方法改革探索与实践[J]
.中国林业教育,2012,30(2):61-63.
被引量：10
5
彭梅,周声宇,刘珍丹,李散散.
新形势下应用型本科创新创业人才培养模式研究[J]
.产业与科技论坛,2016,15(13):122-123.
被引量：3
6
相丽君.
应用型本科院校的课程建设改革探索[J]
.产业与科技论坛,2016,15(23):191-192.
被引量：2
7
史震雷.
应用型本科院校教育管理改革[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(10):219-219.
8
黄宗安,史建磊.
高职农类专业《生物技术概论》课程教学改革探索和实践[J]
.温州科技职业学院学报,2016,8(3):62-65.
被引量：1
9
徐晓鸿,曾洁,聂潇雨,侯林,朱彦希,廖纪元.
通识教育平台异质化教学模式的探索与实践[J]
.湖北科技学院学报,2024,44(2):138-143.
二级引证文献
52
1
侯静.
“生物技术概论”课程教学改革探索[J]
.中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(16):171-172.
被引量：1
2
任贤,贝盏临,曹君迈,雷茜.
提升民族高校学生创新能力的实验教学探索[J]
.实验室研究与探索,2010,29(4):70-73.
被引量：11
3
王锋,杨青珍,关正君,马沛勤.
生物科学专业论文质量现状调查及分析[J]
.运城学院学报,2009,27(5):29-30.
4
史贞军,闫立.
高校招生、培养、就业联动机制的建立[J]
.中国校外教育,2010(5):16-17.
被引量：18
5
蔡敏,靳国旺,欧阳素贞.
生物技术专业实践教学体系的探索与实践[J]
.现代农业科技,2011(2):30-31.
被引量：7
6
文九巴,程光耀,席慧军,翟鑫,陈洁.
高校招生、培养、就业联动机制的完善目标[J]
.中国教育技术装备,2011(15):10-13.
被引量：5
7
郎耀秀.
应用型本科教育社会需求导向论[J]
.高教论坛,2011(9):5-8.
被引量：4
8
贝盏临,张欣,曹君迈,雷茜,任玉锋,任贤.
民族高校细胞生物学实验教学改革探索[J]
.实验技术与管理,2011,28(9):153-155.
被引量：5
9
王保林,孙志强,刘文涛.
简论高校招生就业联动机制的构建[J]
.学校党建与思想教育（下）,2012(2):63-64.
被引量：4
10
孔凡文,李海英,王玥.
土地资源管理专业招生培养就业一体化模式研究[J]
.沈阳建筑大学学报（社会科学版）,2012,14(2):210-213.
被引量：9
1
速水格,谷祖纲.
日本的古生物学专业教育[J]
.地质科学译丛,1990,7(2):78-80.
2
曹志林.
在普通生物学教学中贯彻通识教育理念的探索与实践[J]
.教书育人（高教论坛）,2007,0(S8):79-80.
3
黄圆.
师范学院生物科学专业通识教育与专业教育融合研究[J]
.智富时代,2015,0(9X):261-261.
4
于林,郑成超,刘学春,魏立政.
生物技术专业人才培养模式的探讨[J]
.高等农业教育,2001(2):29-30.
被引量：21
5
刘金花.
生命哲学视野下的通识教育理念探究[J]
.中国电力教育（下）,2010(4):6-8.
被引量：1
6
刘香娥.
通识教育理念下高职院校生物化学教学改革探析[J]
.职业,2016(8):44-45.
被引量：1
7
杨持.
沿开创者足迹走彰显学科建设之路[J]
.内蒙古大学学报（自然科学版）,2013,44(5):449-452.
8
郑译.
基于通识教育理念下《大学生物》课教学模式探索[J]
.教育界（高等教育）,2012(11):164-164.
9
蒋功成.
生物学课程中的“假说”[J]
.生物学通报,2001,36(10):28-29.
被引量：1
10
工作中的设题[J]
.暖通空调,2016,46(3):108-108.
四川农业大学学报
2004年 第B09期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
