教案检查要有针对性

教案检查,作为学校教学管理的一种手段与形式,我们早已习以为常,似乎无关是非。但,许多教育反思都是从习以为常的观念与行为起步的,最终实现理论的建构与实践的革新。听听几位作者以不同身份、从不同角度发表的对于教案检查的种种看法,或许我们收获的并不止于这一话题。