《春晓》教学设计与点评
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1徐志强.只是需要些时间[J].教育科学研究,2004(2):62-62.
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2毛子玉.牙的烦恼[J].小学生天地（低幼年级）,2010(6):10-10.
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3林以晗.耕耘与收获[J].小主人报,2017,0(5):10-10.
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4彭德国.优化课堂，提高阅读教学的实效性[J].小作家选刊（教学交流）,2013(7):287-288.
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5卢秀芝,孟健.“有余数的除法”课堂教学纪实与评析[J].山东教育（小学刊）,2016,0(6):44-45.
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6陈香,丁宏喜.板书,语文教学的美丽转身——《黄河的主人》第二课时教学品评[J].教育观察,2014,3(6):41-43. 被引量：1
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7陈素宏.经历统计的过程——“统计”教学设计[J].小学教学参考（数学版）,2010(2):19-19.
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8解辰生.让数学课堂充满情趣[J].小学教学参考（数学版）,2011(1):80-80.
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9曾辉.思维是探究的核心——《三角形三边关系》教学案例与反思[J].湖北教育,2008(3):48-49.
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10周琴.经历过程 互动生成——一年级《统计》教学设计[J].小学教学参考（综合版）,2008(11):96-96.
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