培养学生进行研究性学习的实践与体会——在学生中开展说题活动
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1黄瑞珍.“说题”对历史教师打造有效课堂的促进作用[J].中学课程辅导(教学研究),2014,8(27):6-6.
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2肖文斌.新课程教学下开展说题活动的实践与思考[J].新课程(教育学术),2010,0(4):99-100.
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3冯真丽.开展“说题”活动 提高教师教学水平[J].福建中学数学,2010(12):32-33.
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4李忠信.高中物理教学中开展说题活动的实践探析[J].教学与管理(中学版),2001(12):58-59. 被引量:3
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5戚富厚.中学生物教学中开展说题活动的实践探析[J].教学与管理(中学版),2002(9):74-75.
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6方家鸿,胡国庆.在高中数学学习中开展“说题”活动的尝试[J].中学教研(数学版),2005(2):15-16. 被引量:2
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7陈柏良.中学数学教学中开展说题活动的实践与思考[J].数学教学通讯(中教版),2002,25(6):20-22. 被引量:3
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8郑巧根,郑家文.数学说题活动的实践与思考[J].都市家教(下半月),2012(3):107-107.
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9王永生.说题,不妨让高三学生一试[J].中国数学教育(高中版),2013(10):24-25. 被引量:3
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10王建中.“说题活动”在例题教学中的作用[J].读与写(教育教学刊),2013,10(8):108-109. 被引量:3
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