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“浮力”探究式教学设计
被引量:
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摘要
在物理新课程标准中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。本文结合“浮力”的教学内容,探讨了如何在课堂教学中运用探究式教学方法。
作者
程笑宇
机构地区
南京市
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2004年第8期12-14,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
中学
物理
课程标准
浮力
教学设计
科学探究
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教学探讨(中教版)
2004年 第8期
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