联想,创造力发展的源泉——谈音乐欣赏教学中学生创造力的培养

一、经历迁移联想，启发创造力 教师通过让学生对音响的感知，感受到音乐的悦耳，调动已有的生活体验，经历迁移联想，启发创造力。如民间打击乐《鸭子拌嘴》，运用了不少模拟性的素材，全曲仅用小镲、大镲、大锣、串木鱼等六件打击乐器，依靠不同音色的组合，奏出各种丰富有趣的声音。欣赏过程中，教师可以启发。