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引领·辐射·反思——任丘市校本教研开展情况

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摘要一、夯实理论基础,摸准教研脉搏近一年多来,我们引领全市中小学教师转变观念:从原来的上面压任务,到今天自己发现问题,校校是教研室,组组有课题,人人是教研员,让校本教研落到实处.为此,我们先从理论方面夯实基础,让大家重视"校本教研".我们以中心组为单位(全市成立五个中心组),引领学习,提高认识.

作者王玉华

机构地区任丘市教育局教研室

出处《教育实践与研究》 2004年第8期17-18,共2页 Educational Practice and Research

关键词校本教研中小学教师教育方式评价体系

分类号 G632.0 [文化科学—教育学] G635.1

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教育实践与研究

2004年第8期

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