构建充满生机的小学数学课堂教学机制被引量：1

Constructing Primary School's Math Classroom Teaching Mechanism

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摘要近年来,小学数学课堂教学改革尽管取得了一定的进展,但普遍存在的诸多弊端仍程度不同地制约着素质教育的真正推进,传统观念根深蒂固并仍然束缚着教师的行为,使本应积极、主动、生动、谐趣、乐道的小学数学教学仍显深沉、严肃、呆板,使学生丧失了学习数学的兴趣.因而,构建充满生机的小学数学课堂教学机制便成为小学数学教学改革的一个热点.

作者丁宜林

机构地区江苏泰州实验学校

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2004年第8期71-72,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词小学数学教学观念教学行为课堂氛围

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2004年第8期

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