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突出学生主体地位优化数学课堂教学

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摘要在数学课堂教学中，如何发挥学生主体作用，构建“主体参与”的教学模式，还给学生空间和时间，并让其发挥出应有的效益，促进学生主动探究知识，是新一轮课程改革的要求，也是当前数学课堂教学面临的一个重要课题。那么，如何突出学生的主体地位，优化数学课堂教学呢?

作者刘瑞霞

机构地区南乐县实验中学

出处《教育论坛》 2004年第4期38-39,共2页

关键词数学中学教学方法思维引导竞争意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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