摘要
中等职业学校的入学新生,大都是没能考上普高的初中毕业生.能上普高而选择职业学校的情况是很少的.他们大多数达不到初中毕业水平,少数人连小学水平都不如.再加上近两年免试入学学生比例逐渐增大,我校新生基础普遍较差且参差不齐,学生自信心不足,自卑感较强,对理论性、抽象性知识接受能力较差,个性好动,多数同学对实践操作感兴趣.为了发挥学生的潜在优势,实施因材施教,我校进行教学管理改革--实行学分制管理,并开始进入试行阶段.
出处
《机械职业教育》
2004年第8期19-19,21,共2页
Vocational Education for Mechanical Industry
