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浅议对民族学生汉语阅读教学认识上的几个偏误
被引量:
2
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摘要
本文按照对外汉语阅读教学理论和语文阅读教学理论,结合近几年预科汉语阅读课教学实践,对预科阅读教学存在的四种观点进行了辨误分析,提出了预科汉语阅读教学的目的和重点。
作者
蒋方珍
机构地区
新疆大学党委组织部
出处
《和田师范高等专科学校学报(汉文版)》
2004年第3期119-121,共3页
关键词
民族学生
汉语
阅读教学
大学预科
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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