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实验教学情境设计
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摘要
创设实验情境与实验教学效果具有密切的 相关性,其本质在于视觉形象与特定意义的结合;从而有效地 引起学生的视觉追求,思维激活,记忆强化,激发兴趣。
作者
李秀红
机构地区
和田地区二中
出处
《和田师范高等专科学校学报(汉文版)》
2004年第3期169-170,共2页
关键词
中学
物理
实验教学
情境设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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和田师范高等专科学校学报(汉文版)
2004年 第3期
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