人教版课标数学教材二年级上册第一单元教学建议
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1吴烈.让学生在体验 经历中构建知识——《认识厘米》教学设计[J].中小学教学研究,2009,10(5):40-40.
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2姜展.关注数学体验 促进概念教学[J].数理化学习（教研版）,2014(5):60-61.
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3陈晶.找一个估计的“参照物”[J].小学青年教师,2005(4):42-43.
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4苏梦林.用刻度尺测量物体的长度[J].小学生学习指导（中年级）,2009(7):39-39.
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5火车过桥[J].小学生天地（中年级版）,2014(5):24-25.
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6赵彦.给小马虎“看病”[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2016(9):33-35.
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7魏洁.认识线段[J].小学数学教师,2004(1):32-36.
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8陈燕香.由“线段可以补衣服”反思数学课堂教学的缺失[J].小学数学教师,2007(1):35-39.
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9董清.“认识线段”教学设计与评析[J].江苏教育,2006(08B):37-39.
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10朱小勇.运用类比推理,再认识线段和角[J].数学学习与研究,2016,0(15):87-87. 被引量：2
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