循法而动方可求功效——文言文学习略谈
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1廖文琦,徐雪艳.感恩母校[J].聪明泉（小学1-3年级）,2015,0(9):18-18.
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2甘建设.在教学中如何构建数学与生活的桥梁[J].考试周刊,2015,0(44):79-80.
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3徐晓宇.飞翔吧!女生（续写）[J].少年大世界（初中生）,2013(5):19-19.
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4高阳.“随手拈来”的语文课程资源[J].中学课程辅导（教师教育）,2016,0(12):120-120.
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5何华.注重生活化教学,拉近数学与学生之间的距离[J].数学大世界（下旬）,2017,0(4):39-39. 被引量：1
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6陈巍.中学历史体验式教学探析[J].中学教学参考,2016(13):104-104. 被引量：1
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7钱德秦.浅谈高中数学课堂的导入方法[J].中学课程辅导（教师教育）,2014,0(8X):64-64.
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8陈晓梅,率真.让我说声谢谢你[J].广西教育,2004(05C):26-26.
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9朱琴.如何培养小学生学习英语的兴趣[J].小学时代（教育研究）,2012(4):40-41.
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10罗润桃.小议如何提高小学生数学兴趣之我见[J].读写算（教育教学研究）,2011(41):130-130.
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