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促进新教师成长的激励机制被引量：2

The stimulating system for improving new teachers growing to maturity

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摘要近年来,高职教育发展很快,因此,每年都有不少高校毕业生被补充到高职院校中任教.根据教师一般的成长过程,我们把教师分为新教师、有经验教师和专家型教师.教师走上教学工作岗位的第一个时期是"入职期"(也叫"适应期"),时间是1至3年,此时期的教师我们称之为"新教师".

作者李长明

机构地区广西职业技术学院广西南宁

出处《中国职业技术教育》 2004年第24期31-32,共2页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词激励机制高等职业院校教师专业化成长教书育人

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学] G715 [文化科学—职业技术教育学]

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2004年第24期

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