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研究生“形势与政策”课的教学研究和探索

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摘要简述了“形势与政策”课程的研究对象、内容体系特征及教学方法,同时指出抓好教师队伍建设和采取有效的教学方法是开好此课的有效措施。

作者王建英

机构地区太原理工大学研究生部

出处《中国高教研究》北大核心 2004年第8期84-85,共2页 China Higher Education Research

关键词研究生教育高等教育教学方法 “两课”教学 “形势与政策”课教学研究

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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中国高教研究

2004年第8期

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