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浅谈对学生学习数学情感的培养被引量：5

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摘要有一种比较时髦的说法，那就是“授之以‘鱼’不如授之以‘渔'”，其实却有失偏颇、学生得到了“渔”，即方法或技能，其学习的主体性和主动性就能发挥出来了吗?方法、技能显然不能与主体、主动划等号．更何况这“渔”还是教师“授之”的呢．这中间得有一个“桥梁”，那就是学生的学习数学情感．

作者朱成万

机构地区浙江省杭州市长征中学

出处《中学数学研究》 2004年第9期9-11,共3页

关键词数学情感课程标准生活经验中学数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2004年第9期

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