平等对话 真情相融——《鲁本的秘密》教学赏析
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1王增伟,丁培忠.重其所重 略其所略——略读课文《鲁本的秘密》教学设计[J].小学教学设计（文科版）,2003(5):14-14.
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2沈桂芹.挖掘文本情感 引领历练语言——《鲁本的秘密》教学设计[J].小学教学参考（语文版）,2004(4):34-35.
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3吴卫东.最后的四个麻袋——小学语文探究性学习初探[J].湖北教育,2006(10):41-42.
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4唐西兰.在阅读中感受爱的教育——《鲁本的秘密》教学设计[J].小学教学设计（语文．品德版）,2005(3):17-17.
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5袁昌仁.《鲁本的秘密》教学构想[J].云南教育,2005(16):33-33.
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6黄雪雁.迟到的礼物[J].小学生导读,2009(11):31-32.
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7令怡.“虔诚”的“虔”读何音[J].小学语文教师,2004(6):105-106.
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8王静,吴瑕.自主学习 自读感悟——《鲁本的秘密》教学设计[J].小学教学参考（语文版）,2005(6):29-29.
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9李蓓.略读课的教学不可“蜻蜓点水”——谈对《鲁本的秘密》教材的处理[J].小学教学设计（英语）,2007,0(Z1):37-38.
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10谌飞.《鲁本的秘密》教后反思[J].贵州教育,2004,0(6):34-34.
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