使用判别式应注意的一些误区

下载PDF

导出

摘要判别式△=b2-4"的代数涵义是判断一元二次方程式ax2+bx+c=0有无实数根,其几何涵义是判断二次函数y=ax2+bx+c的图象(抛物线)与x轴有无交点,作为一种重要的数学方法,若能正确巧妙地运用判别式,则能给解题带来方便;若不能正确地把握好使用判别式法解题的条件,就会陷入不可自拔的误区中.本文通过举例,来说明这种现象.

作者聂文喜

机构地区湖北省广水市第一中学

出处《中学生理科月刊（下半月高中版）》 2004年第9期50-50,52,共2页

关键词判别式一元二次方程解题指导高中数学

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邓家旭.对物理题解中一元二次方程式零或负根意义的讨论[J].广西教育,2004(12B):28-29.
2夏方平,倪春良.“玩学式教学”在小学数学课的应用——“玩转数学”课的实践探索[J].浙江教育科学,2011(6):60-61. 被引量：3
3邹青青,林秀玲.a＋b＋C=0 X=？——特殊系数的一元二次方程式的解[J].中学课程辅导（初三版）,2002(8):10-10.
4徐立琴.减负令下,省教科院附小探索乐学模式——《钱江晚报》报道附小课程改革探索活动[J].浙江教育科学,2010(5):14-14.
5季海林.浅析一元二次方程根与系数关系的应用[J].科教文汇,2011(33):117-117.
6金学顺.关于I_3的来历及其性质的探讨[J].潍坊工程职业学院学报,1989,14(2):56-57.
7何德芳.天才有什么不同?对爱因斯坦大脑的科学分析[J].基础教育,2004,1(12):59-60.
8何德芳.天才的脑子有什么不同?——爱因斯坦大脑之秘[J].聪明泉,2005,0(1):66-67.

中学生理科月刊（下半月高中版）

2004年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

使用判别式应注意的一些误区

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史