期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语文教学中的一点尝试——以语段为主的教读方法

下载PDF

导出

摘要语段是构成文章的基本单位,是句与篇的桥梁,理解并把握好重点语段的内容,有助于理解整篇文章.

作者王韶华

出处《陕西教育（教学）》 2004年第9期21-21,共1页

关键词语文教学语段教学目标中学阅读教学教学内容教学方法

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1罗妹.浅谈阅读教学中的有效拓展[J].小学时代（教育研究）,2014,0(19):64-64.
2吴建明,吴婷.精心造境,教好课文重点语段[J].新教育（海南）,2014,0(20):34-34.
3吴毓华.耳目一新的“微观阅读”[J].小学语文,2011(4):7-7.
4裘丽萍.熟悉的地方也有风景,“老”课文也有“新”价值[J].考试周刊,2014,0(90):25-25.
5储呈芳.以“疑”贯穿阅读教学的始终[J].小学教学参考（语文版）,2010(11):11-11.
6杨均.关注重点语段领悟表达真谛[J].文理导航,2015(30):58-59.
7林伟.抓住重点语段感悟文章精华[J].小作家选刊（教学交流）,2013(6):243-244.
8赵竹芸.我看小学语文课堂“流行元素”[J].语文世界（教师之窗）,2013(1):102-104.
9黄志勇.借助标点解读鲁迅文章[J].阅读与鉴赏（教研）,2008(3):24-24.
10陈华.整体感悟的实际操作探索[J].希望月报（上）,2007(8):128-128.

陕西教育（教学）

2004年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部