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古诗新教 ——《赠汪伦》教学设计

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摘要设计理念本节课的设计力求体现自主、合作、探究的学习方式,体现情境教学的魅力,培养学生的自学能力和审美情趣.

作者杨红波

机构地区陕西省略阳县东关小学

出处《陕西教育（教学）》 2004年第9期38-38,共1页

关键词古诗《赠汪伦》教学设计语文教学学习方式小学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2004年第9期

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