期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

简单图案的设计

原文传递

导出

摘要我们常常还会遇到许多不但设计精美，而且还富有特定含义的图案，如：

出处《天府数学》 2004年第5期10-10,共1页

关键词实践活动初中数学图案设计平面几何

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1童志斌.对诵读法的新认识朗读、背诵与诵读[J].语文教学通讯（初中）（B）,2007(1):4-7. 被引量：13
2沈黎明.从“有效教学”走向“高效教学”对教师、校长的期望[J].基础教育研究,2009(10X):10-11. 被引量：2
3李建高.短语动词的构成[J].现代中学生（初中学习版）,2015(6):45-48.
4郝昌明.must，have to，have got to学习四要素[J].中学英语之友（新教材高一版）,2007(1):7-10.
5陆勇.怎样培养学生的数学语言表达能力[J].云南教育,2004(11):37-37. 被引量：1
6陈伟斌.在教学中培养学生的数学思维品质[J].汕头教育,2003(4):26-27.
7姚健敏.数学基本活动中教师之“无为”与“有为”[J].教育科研论坛,2012(4):14-15.
8郭建斌.浅谈有效认识物理规律的实质的几种方法[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2011,29(7):63-65. 被引量：1
9王正斌.“殊不知”≠“孰不知”[J].阅读与写作,2008(1):26-26.
10夏泽阳.春天在哪里[J].好家长,2014,0(25):51-52.

天府数学

2004年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部