开展课堂教学行动研究 促进教师专业发展

开展课堂教学行动研究是落实校本教研的重要载体，课堂教学设计是提高课堂行动研究质量的重要环节。2004年2月初，我们成立了地理课堂教学行动研究小组并于2月16日至2月24日进行第一轮听课活动。