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问题引导法在教学实践中的研究与应用
被引量:
3
The research and usage in the practice of question diretor teaching method
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摘要
利用心理的有意注意、无意注意规律,将教学目标或教学目的转换为问题,以此刺激、吸引学习主体的注意,深化学习活动、达到教学预期目标或目的.
作者
侯前进
机构地区
宿州卫生学校 安徽宿州
出处
《卫生职业教育》
2004年第18期80-81,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
问题引导法
心理学
教学实践
应用
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
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