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浅谈情感教育在数学教学中的渗透被引量：1

On Embodying Emotional Instruction in Mathematics Teaching

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摘要随着教学改革的不断深入,培养学生数学学习情感已成为数学教学活动的一项重要内容。在数学教学中渗透情感教育,对学生的数学学习有极大的促进作用。

作者崔宏宇陈卫东

机构地区安阳大学安阳师范学院

出处《濮阳职业技术学院学报》 2004年第3期59-60,共2页 Journal of Puyang Vocational and Technical College

关键词数学教学教学法情感教育

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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同被引文献3

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濮阳职业技术学院学报

2004年第3期

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