谈《体育与健康》课教学中实施差异教学的策略被引量：3

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摘要一、实施"差异教学"的策略发挥学生的主体作用是新课程标准要解决的核心问题.在体育教学实践中,通过差异教学,可以促成学生的个别化学习,满足新课标的三个基本要求:"面向全体"、"适应差异"、"促进发展".

作者张春保

机构地区河南省安阳市第二十四中学

出处《濮阳职业技术学院学报》 2004年第3期79-80,共2页 Journal of Puyang Vocational and Technical College

关键词中学《体育与健康》课堂教学差异教学分层教学

同被引文献10

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濮阳职业技术学院学报

2004年第3期

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