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对《科学》在网络环境下探究性学习的思考

Some Thoughts about How to Implement Teaching "Science" on Network

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摘要《科学》是基础教育新课程改革中出现的一门综合性学科。它的核心是科学探究,或者说是学生探究式学习活动。在教师的指导和帮助下,让学生经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程,学习科学的知识和技能,体验科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学思想和精神,全面提高科学素养。

作者谭冬木

机构地区绍兴县华舍实验学校

出处《太原教育学院学报》 2004年第3期67-69,共3页 Journal of Taiyuan Institute of Education

关键词《科学》网络学习思考

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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太原教育学院学报

2004年第3期

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