从创造性思维的测试看契斯恰科夫教学评价体系

契斯恰科夫的素描教学体系一直被我国美术院校所采用 ,但它不能完整地体现学生的整体素质 ,存在着片面性与局限性 ;文章通过对学生创造性能力的测验结果与契氏素描教学评价体系下的学生成绩的对比 ,来反思契氏教学体系的局限性和片面性。