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杭州地区中学教师校本培训的现状与发展
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摘要
中学教师校本培训的现状令人深思 ,校本培训在中学教师继续教育中具有重要地位和独特作用。建议在校本培训的课程内容、目标设计、培训形式、教学方法及质量评估等方面 ,对症下药、改革创新。
作者
沈传龙
机构地区
杭州师范学院数学系
出处
《杭州医学高等专科学校学报》
CAS
2004年第5期203-204,共2页
Journal of Hangzhou Medical College
基金
浙江省师范重点科研课题基金资助项目 2 0 0 2XP19
关键词
继续教育
校本培训
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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