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对我国教育哲学功用的思考
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摘要
教育哲学是实践哲学 ,在贯穿教育主体与教育理论、教育实践两条线索下 ,对教育哲学的功用进行主观预期。具体为 :体现时代精神 ,关注生活实践 ,弘扬教育精神 ;关注人的存在问题 ,追寻教育真意 ;帮助教育者思想成熟 ;
作者
王月莲
机构地区
内蒙古师范大学田家炳教育书院
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2004年第9期11-13,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
哲学
教育哲学
功用
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
2004年 第9期
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