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浅谈“引导自学法”

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摘要论述了“引导自学法”在教学中的作用及意义,并给出了“引导自学法”的一般教学步骤和相应的辅助措施.

作者曾文

机构地区施秉民族中学

出处《黔东南民族师范高等专科学校学报》 2003年第6期100-100,共1页 Journal of Southeast Guizhou National Teachers College

关键词引导自学法教学步骤辅助措施

分类号 G424.4 [文化科学—课程与教学论]

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黔东南民族师范高等专科学校学报

2003年第6期

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