高中生物理归纳能力水平的差异研究

Research on the Difference of Physical Conclusion Ability of Senior Middle School Students

用知识优等价排除法对高中生物理归纳能力进行测试的一个实例,在对A卷的测试结果进行统计分析的基础上,进行了物理归纳能力水平普遍较低的差异性显著的原因分析,由此针对性地提出了培养学生物理归纳能力的教学策略和建议。