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美国密执安大学内科教师取得学术成就的多种渠道
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摘要
本文介绍美国密执安大学医学院内科在1977年起采用的改革方案和实行结果。将内科教师主要分为医师—科学家和临床医师—学者两类,工作任务,时间安排,工作条件和工资待遇都有差别。这方案有利于在临床、教学,科研三方面都出成绩。教师也有较多的晋升机会。
作者
Kelly W N
沈钰如
出处
《国外医学(医院管理分册)》
1993年第3期113-115,共3页
Foreign Medical Sciences( Series of Hospital) Management
关键词
内科
教师
学术成就
美国
分类号
R5-4 [医药卫生—内科学]
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国外医学(医院管理分册)
1993年 第3期
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