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学分制与本科班导师制的探讨
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摘要
学分制下,专业课教师做本科班导师是一项新的举措,作者通过本科班导师的工作,深刻体会到专业课教师做本科班导师,对加强和发展高校素质教育有着重要意义。
作者
李秀
王逸滨
机构地区
天津医科大学检验系临检血液教研室
出处
《检验医学教育》
2003年第3期21-22,共2页
关键词
学分制
本科教育
本科班
导师制
专业课教学
高校素质教育
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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检验医学教育
2003年 第3期
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