期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于马克思的殖民主义“双重使命”论的再思考——与林华国教授商榷
被引量:
2
The Reconsideration of Marxist about the Colonialism's 'Dual Mission'
下载PDF
职称材料
导出
摘要
笔者拜读了林先生的<怎样认识马克思关于殖民主义的'双重使命'论>一文[1],深受启发.本文试就林先生提出的一些问题略陈浅见以就教于林先生.
作者
蒋碧勇
机构地区
公安县车胤中学
出处
《历史教学》
北大核心
2003年第1期68-70,共3页
History Teaching
关键词
《怎样认识马克思关于殖民主义的“双重使命”论》
林华国
工业革命
生产力
分类号
K02 [历史地理—历史学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
4
共引文献
35
同被引文献
12
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
4
1
林华国.
怎样认识马克思关于殖民主义的“双重使命”论[J]
.历史教学,2002(3):5-10.
被引量:5
2
郑家馨.
关于殖民主义“双重使命”的研究[J]
.世界历史,1997(2):88-98.
被引量:13
3
张艳国.
革命、改革与社会历史进程[J]
.中州学刊,1997(4):129-134.
被引量:3
4
罗荣渠.
新历史发展观与东亚的现代化进程[J]
.历史研究,1996(5):105-113.
被引量:19
二级参考文献
2
1
《马克思与第三世界》,商务印书馆1981年版,第128、117页.
2
北京大学历史系编.北大史学,:32-32.
共引文献
35
1
高希中.
改革开放以来本土化趋势中的中国史社会形态研究[J]
.理论与史学,2019(1).
2
杭聪.
马克思“双重使命论”新探[J]
.理论月刊,2009(2):12-15.
被引量:1
3
张旗.
审视教条主义——兼论中国大陆史学的发展[J]
.河北学刊,2007,27(2):98-103.
4
牛方玉.
单向度历史视野的局限及其克服——关于中国近代史研究范式的演变与论争[J]
.山东大学学报(哲学社会科学版),2013(4):147-160.
被引量:4
5
陈泓江.
促进现代化发展的必然选择——略论适时进行政治体制改革的必要性[J]
.社会科学家,1999,14(S2):20-22.
6
张玉华,王艳芳.
浅析马克思殖民主义的双重使命[J]
.商业文化(学术版),2009,0(9):259-259.
7
胡键.
文明的“两个进程”、“两极相联”、“双重使命”——关于马克思、恩格斯资本主义与殖民地关系理论的研究[J]
.上海师范大学学报(哲学社会科学版),2015,44(1):15-27.
被引量:6
8
梁长明.
汉口开埠时期武汉商业发展研究[J]
.中国商界,2008(10):183-185.
被引量:1
9
张广智.
再论20世纪中外史学交流史的若干问题[J]
.学术研究,2006(4):92-98.
被引量:9
10
杭聪.
马克思“双重使命论”再认识[J]
.唐山学院学报,2009,22(1):24-27.
同被引文献
12
1
邱剑锋.
无以积淀 何至精彩——记李惠军老师的一节课[J]
.历史教学(上半月),2009(12):9-12.
被引量:1
2
王丹.
西方列强在中国划分势力范围的重要开端[J]
.云南社会科学,1989(2):57-63.
被引量:1
3
李惠军.
困学苦旅[J]
.中学历史教学参考,2008(1):10-16.
被引量:1
4
于漪.
《木兰诗》“旁逸”艺术二则[J]
.中学语文教学,2008(12):16-16.
被引量:1
5
孔繁刚.
“天时、地利、人和”造就了我——四十余年教学生涯的回顾[J]
.中学历史教学参考,2008(12):4-11.
被引量:10
6
杨向阳.
如何做“有思想”的历史教师[J]
.历史教学(上半月),2009(10):63-67.
被引量:1
7
周云华.
谈教师反思的深度、广度和高度——以一次高一历史课例研究活动为例[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2013,33(6):30-32.
被引量:3
8
祝明.
曲径通幽处 求索路漫漫——执教"匈奴的兴起及与汉朝的和战"的实践性认识[J]
.中学历史教学参考,2014(5):37-39.
被引量:1
9
陈东亮.
要注入新的观念——“南京大屠杀”教学反思[J]
.历史教学(上半月),2014(11):44-45.
被引量:3
10
张永谦.
基于制宪过程,体悟幸福追求——美国《1787年宪法》教学实践与探索[J]
.历史教学(上半月),2014(12):19-23.
被引量:3
引证文献
2
1
丁林兴.
做一个有思想的历史教师[J]
.中学历史教学参考,2017,0(2):10-18.
被引量:2
2
王丽云,范德伟.
从马克思殖民主义双重使命论看近代云南社会变迁[J]
.普洱学院学报,2019,35(5):37-43.
二级引证文献
2
1
贾雪枫.
2017年年度中学历史教学研究主要问题回顾与前瞻——基于《中学历史地理教与学》全文转载文章的分析[J]
.中学历史教学,2018,0(8):46-48.
被引量:2
2
金赵君.
构建品质课堂 如烹小鲜——以《外交关系的突破》一课为例[J]
.北方文学,2019,0(3):177-177.
1
许广东.
简论社科期刊中的编辑工作[J]
.学理论,2016(4):162-163.
2
激活记忆与创造力——当今博物馆的双重使命[J]
.客家文博,2013(2):1-1.
3
丁尚友.
中小学图书馆(室)的业务管理[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2005(3):138-138.
4
颜景毅.
从经营的视角研究受众[J]
.新闻实践,2001(11):12-14.
5
王仁磊.
试论高校图书馆地方文献建设的双重使命[J]
.大学图书情报学刊,2012,30(5):17-19.
被引量:2
6
李晓蓉.
浅析我省国家档案馆建设和发展的难点与路径[J]
.云南档案,2015(12):24-27.
7
卷首语[J]
.玉林师范学院学报,2010,31(5).
8
李晓鲲.
努力践行新闻媒体思政工作的双重使命[J]
.新闻知识,2010(6):55-56.
被引量:1
9
韩佳璇.
新时代党报文化产业的转型[J]
.青年记者,2016(23):120-121.
10
刘树新.
把握精神实质 明确努力方向 狠抓贯彻落实[J]
.新疆新闻出版,2011,0(6):40-40.
历史教学
2003年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部