期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
当代音乐审美实践中的中西关系
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
音乐审美实践应体现在音乐创作、表演和欣赏的三大活动之中。审美实践的结果不仅是音乐音响形态丰富样式和形态结果的真实再现,而且,也是音乐思维、观念和意识以及关学追求境界的直接体现。本文所关注的是当代音乐审美实践中的中西关系。也即从音乐的审美实践反观其理性选择过程中的意识和思维方式所确定或倡导的辩证关系。
作者
范晓峰
机构地区
宁波教育学院
出处
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
2002年第3期16-20,共5页
Journal of Nanjing Arts Institute:Music & Performance
关键词
音乐审美实践
审美样式
审美理念
分类号
J601 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
10
同被引文献
9
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
2
1
朱践耳.
和而不同──五重奏《和》创作札记[J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),1995(1):52-55.
被引量:10
2
吕骥.
对目前音乐创作中几个问题的理解[J]
.人民音乐,1961(6):1-5.
被引量:2
共引文献
10
1
曹晔.
中西合璧 立足超越——试析朱践耳五重奏《和》[J]
.南昌教育学院学报,2013,28(3):27-28.
2
杨青.
拓宽中国民族室内乐的表现空间[J]
.人民音乐,1999(8):4-6.
被引量:20
3
李坤.
同音持续中的“和而不同”——听朱践耳先生的五重奏《和》有感[J]
.中国音乐,2010(1):197-199.
4
赵鸿宾.
我国民族管乐创作的困惑——从2009’CCTV民族器乐电视大赛说起[J]
.中国音乐,2010(3):243-244.
被引量:1
5
吴云.
各美其美,美人之美,美美与共,天下大同——试论朱践耳五重奏《和》[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2016,37(7):83-85.
被引量:1
6
冯长春.
民族音乐文化身份的塑造——新中国建立17年的音乐民族化思潮[J]
.交响(西安音乐学院学报),2016,35(3):5-18.
被引量:13
7
王萃.
中国当代音乐创作中五声性调式思维的多声样式[J]
.乐府新声(沈阳音乐学院学报),2017,35(3):40-46.
被引量:1
8
姜小露,宫承波.
当代民族室内乐创作中的传统观照[J]
.艺术传播研究,2021(2):59-64.
被引量:1
9
郑艳丽.
“泼墨为染,浓描淡写”的《声腔•板式》[J]
.音乐创作,2022(2):136-145.
10
韦辉.
“和而不同”视域下的文本生成方式——朱践耳民乐五重奏《和》研究[J]
.音乐文化研究,2023(4):91-102.
同被引文献
9
1
格桑曲杰.
论康谐歌舞艺术的称谓、类别归属与区域文化属性[J]
.西藏艺术研究,2021(1):4-11.
被引量:1
2
范晓峰.
文化视角下的音乐教育观探析[J]
.人民音乐,1997(10):25-27.
被引量:9
3
范晓峰.
当代音乐文化审美的社会心理背景[J]
.中国音乐学,2001(1):111-119.
被引量:33
4
范晓峰.
音乐理解现象中的“音心对映”关系[J]
.南京艺术学院学报(音乐与表演版),2008(3):79-87.
被引量:6
5
颜胤盛.
叶小纲风格——《纳木错》创作技法分析[J]
.音乐创作,2011(2):105-109.
被引量:5
6
程程,周燕.
走进青藏高原之八——纳木错[J]
.中外建筑,2012(7):14-19.
被引量:1
7
杨正君.
中国当代音乐创作中的结构性变速原则[J]
.音乐研究,2013(2):91-100.
被引量:15
8
佀冬梅,张晶,刘春媛.
高校创新人才培养机制与实践方法[J]
.文教资料,2018(17):127-128.
被引量:2
9
刘雯,吴婷.
高原和音——岷江上游阿尔麦藏族多声部民歌的唱法探析[J]
.中国音乐,2022(4):71-77.
被引量:1
引证文献
2
1
宋戈,王丽娜.
通识音乐教育在高校创新人才培养中的意义与作用[J]
.安徽科技学院学报,2019,33(2):84-88.
被引量:2
2
冯怡平.
传统与现代的整合——叶小纲《纳木错》作曲技法分析[J]
.当代音乐,2023(10):131-133.
二级引证文献
2
1
宋君思.
大学生通识音乐教育与创新人才培养新探[J]
.北方音乐,2020,40(9):119-120.
被引量:1
2
姚卉.
文化自信发展背景下大学音乐通识课程创新路径[J]
.艺术评鉴,2022(8):109-111.
1
阮传仪.
试论音乐教学中的审美教育[J]
.中国音乐学,2000(S1):113-114.
2
高士杰.
从历史发展,认识西方音乐的文化本质[J]
.交响(西安音乐学院学报),2014,33(4):5-11.
被引量:2
3
吴明洋.
谈当代中国音乐文化与音乐艺术[J]
.通俗歌曲,2014,0(6X):129-130.
被引量:1
4
谢建伟.
中国传统音乐的审美取向[J]
.艺术教育,2007(6):60-61.
被引量:4
5
鲁晓宙.
浅谈声乐演唱中“声”与“情”的关系[J]
.作家,2007,0(14):77-77.
6
王改立.
谈“韵味”在民族声乐演唱艺术中的作用[J]
.北方音乐,2012,32(7):35-36.
被引量:1
7
王欣.
中国音乐发展趋势研究[J]
.文艺生活(下旬刊),2010(2):46-47.
8
李查宁.
施尼特凯弦乐四重奏创作技法研究(之一)[J]
.乐府新声(沈阳音乐学院学报),2010,28(3):223-227.
9
林剑.
中国古代的音乐审美实践[J]
.大家,2012(4):85-85.
10
王璐璐.
在音乐百年中解读百年音乐——评《百年中国音乐史(1900~2000)》[J]
.中国出版,2015(14):70-70.
南京艺术学院学报(音乐与表演版)
2002年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部