“双语教学”将在实践中成长

毋庸置疑，我国高等院校已经初步形成了“双语教学”的基础，原版教材、外籍教师、符合“双语教学”要求并且参加教学的学生人一直都在增长，并已经初步显示出积极的成效。然而，“双语教学”仍然处在教学改革的探索过程之中，还有很多经验和教训值得进一步总结。