在教育评价改革中探索学校发展之路
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2004年第7期26-28,共3页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
-
1于顺,马庆贵.例析“多值”型物理题[J].理科考试研究(初中版),2003,10(8):31-32.
-
2方方.同样一斤米[J].学苑创造(B版),2008,0(6):29-29.
-
3李鹏飞.我尝到了被表扬的滋味[J].希望月报(下),2004,0(22):15-15.
-
4朱希.开开心心读自己[J].新作文(小学中高年级版),2003(18):18-20.
-
5朱宋德.例谈高考数学中多值问题求解的方法[J].数理化解题研究(高中版),2000(4):17-17.
-
6李秀芳,顾建国,冯振宇.论新时期高校学生思想政治工作[J].南通工学院学报,2003,19(2):55-57. 被引量:3
-
7熊玉巧.平凡[J].躬耕,2006,0(12):1-1.
-
8陈仕闪.高考写作教学实践及应对策略[J].语文教学与研究(综合天地),2012(7):88-89.
-
9孙文云,蔡黎曼.幼儿音乐教育档案袋评价的模式[J].学前课程研究,2008(12):4-6. 被引量:1
-
10李艳.浅析校本评价的理论内涵[J].大观周刊,2013(8):146-146.
;