期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

消除误解,加深认识(初二、初三)

下载PDF

导出

摘要误解1 力臂是支点到力的作用点的距离.例1 图1为一杠杆示意图,O为支点,请在图中画出力F的力臂.错解力F的力臂即为线段OA.

作者李爱华

机构地区江苏省阜宁县明达中学

出处《数理天地（初中版）》 2004年第8期27-28,共2页

关键词初中物理解题思路学习指导力臂

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨运忠.改进演示实验做法提高实验可信度[J].实验教学与仪器,2003,20(6):27-27.
2黑马白浪.遭遇老师误解，怎么办[J].演讲与口才（学生读本）,2009(12):20-21.
3王一鸣,燕子姐姐.老师批评错了,怎么办[J].小学生之友（阅读写作版）（下旬）,2003,0(Z1):17-17.
4郭晓峰.正确理解“以学生发展为中心”的课程理念[J].学理论,2009(31):245-246.
5许艳梅.怎样面对误会[J].小学生导读,2008,0(9):15-16.
6张达明.水是冷的，铁却是热的[J].全国优秀作文选（美文精粹）,2013(5):44-45.
7郭爱红.浅析理解教育在教学中的实践过程[J].内蒙古电大学刊,2006(9):87-88. 被引量：1
8教你消除“误解”[J].青少年科苑,2014(5):55-55.
9许元本.加深理解消除误解[J].中学物理,2002,20(1):52-53.
10陈志龙.“辨析型”课文的三步教学结构初探[J].湖北教育,1996,0(5):17-18.

数理天地（初中版）

2004年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部