阅读教学中的“动态完形”

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摘要语文教学中实行动态完形的训练，就是让学生在以有的课文内容的基础上，根据自己对生活的观察、理解和想象进行二次创作，在大脑中去不断的补充、完善与创新，唤起学生大脑皮层中的“场效应”，使得原本只是单一的、静态的视觉文字，创新成为声像结合，且富于动态的多感官综合体，并大量丰富相关的内容，达到人情入境的艺术境界。具体做法如下：

作者刘祥

机构地区江苏省仪征中学语文组

出处《基础教育（重庆）》 2004年第7期58-58,共1页

关键词阅读教学语文动态完形训练中学课程目标

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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基础教育（重庆）

2004年第7期

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