抓住专业特点,提高核医学教学质量

核医学是一门新兴的边缘学科,形成学科体系较晚,但发展较快。由于宣传和普及不够,被人们认识和了解的程度有较大的差异,因此,存在着严重的不重视现象,影响教学计划的实施和教学质量的提高。回顾几年的教学,笔者认为抓住核医学的特点,恰当安排课程的时期,采取有效的教学方法,激发学生的学习积极性,是提高教学质量的关键。