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从一个“悖论”看教材上的欧姆表原理图

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摘要在学了高中物理第二册“欧姆表的原理”之后，学生根据原理图(如图1)推出了一个自相矛盾的结论．

作者江险峰

机构地区浙江温州市永强中学

出处《中学物理》 2004年第9期13-14,共2页

关键词高中物理教材学习指导欧姆表原理图

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2004年第9期

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