主动参与,自我体验——加强学生主动参与品德教学的体会
被引量：1
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1余莲芬.思想品德“建构——拓展”协同发展复习课模式探究[J].思想政治课教学,2012(7):29-32.
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3霍建文.试论新课标下的生物教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(16):32-33.
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4蔡斌.体悟学习策略在初中生物实验教学中的运用[J].学周刊（中旬）,2014(9):100-100. 被引量：1
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5程晓琳.有效体验:让品德课堂绽放恒久魅力[J].江苏教育（小学教学）,2013(11):44-45.
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6韩俊芬.“体悟”学习在小学数学教学中的运用[J].祖国（建设版）,2013(10):160-161.
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7潘春丽.论诚信对大学生品德建构的作用[J].中国科技信息,2005(18B):198-198.
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9钮娟.小学英语阅读教学之我见[J].新课程（小学）,2010(9):39-40.
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