分层教学法在初中语文教学中的应用

一、动态分层．增强学生的自信心和学习的成功感 在语文教学中可以将学生分为相对稳定的若干层次或类型。通常按上、中、下分为A、B、C三类。A类学生语文学习兴趣浓，求知欲望高，语文基础扎实；B类学生语文基础较好，非智力因素差；C类学生语文基础较差，非智力因素也较差。为了保护学生的自尊心，增强学生的自信心和学习的成功感，对以上的分层应该是动态的，可以定期进行调整。